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课堂教学质量如何保障?鹏迪教学质量评价系统来帮忙!

2023-01-04 13:57:17        浏览次数:2451

怎样才能了解学生课堂的真实感受?

无法知晓学生对课堂内容的掌握程度?

教学意见和建议无法及时反馈?

老师们别担心,鹏迪科技来帮你。


当前高校教学评价工作的不足,不仅表现在督导队伍专业化程度不高,督导工作内容表浅化,在信息化上更存在着诸多需要提升的地方:


  • 评价指标难以体现课程差异性,缺少针对性和灵活性;

  • 过程性监控少,难以观察教师教学水平的长期发展曲线;

  • 学生参评积极性不高,信息准确性不足;

  • 听课人与教师之间缺乏沟通和反馈的渠道;

  • 未有效利用信息化手段,评价工作量大,操作不便。


鹏迪科技做为高校教学质量保障与监控一体化解决方案专家,以教育高质量发展为主线,基于大数据中心,为高校师生提供教学质量考核评价系统,为高校构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化,提高现代治理水平,让老师课堂教学有反馈,学生提议有渠道。为提高教学质量、优化教育决策、指导教育工作提供了科学依据和数据支撑。

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MEANING

教学质量评价系统意义


知晓学生的真实学习状态和想法

教学评价是了解学生真实学习状态和想法的有效途径,无论是随堂评价还是问卷调查,都能得到学生的真实反馈。

从真正意义上提升教师授课水平

同行、领导、督导等都可以对任课老师的教学情况进行客观、主观的评价和多次沟通反馈,从而有效提高老师的教学能力和水平。

了解核心数据,推进教学改革

通过可视化图表的数据分析,学校管理者可以清晰明了看到教学评价的核心数据,全面了解课程教学的总体情况,提升学校的教学质量,促进课程改革的有效实施。

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FEATURES

教学质量评价系统特点


❇ 统一的信息化平台:将教师、督导、领导集中到统一信息化平台办公,实现分层的管理体系。


❇ 丰富的评价指标库自带适用高校的评价指标库,可在使用过程中不断完善和改进。


❇ 精细化统计分析多维度全方位的评价分析报告,并支持报表快速自定义生成,充分满足督导日常工作需求。


❇ 多终端支持智能移动端、PC端同步操作,同步浏览;在移动设备上完美实现各业务功能,即时生成评价二维码。


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FUNCTION

教学质量评价系统特色功能


教学质量评价系统的核心功能:


  •  系统设置学期管理、用户管理、业务设置(考核规则)、班级管理、教室管理、作息时间表、课程表、上课班级管理、上课学生管理。


  • 主题大屏评价反馈、任务完成度、任务完成情况 、课程门次、月完成情况等数据分析。


  • 指标与问卷可为不同评价类型(听课评价、学生评教、教师评学、教师自评、自定义评价、信息员反馈等)建立对应指标体系,建立问卷模板。


  • 评价任务听课任务、学生评教、专项评价、教师评学、教师自评、问卷调研、自定义任务。


  • 信息员中心:问题分类管理、信息员管理、反馈结果、反馈统计。


  • 质量统计督导统计、同行统计、领导统计、专项统计、学生评教统计、教师评学统计、教师自评统计、问卷统计、自定义统计。


  • 移动端移动端展示教师个人不同类型被评价数据统计,包括成绩趋势变化、成绩在不同维度(学校、学院、专业)的排名、评价指标项的对比分析、评语词云分析。



注重数据分析                

强化教师教学主体责任,实行教学质量分类评价,构建“多元主体”过程性评价与终结评价相结合的评价机制,采用定期和不定期相结合的形式,开展督导听课评价、学生评教、教师自评与评学,为管理者决策提供数据支撑

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