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智能阅卷分析系统 | 看鹏迪如何帮助高校实现阅卷大减负

2022-09-07 15:33:51        浏览次数:4165

随着我国高等教育的迅速发展,教育信息化建设逐渐成为加快推进教育现代化进程的有效路径。在新时代背景下,教育信息化建设是高校提升自身竞争力和教育水平的重要抓手。

高校考试管理工作在高校教学环节中具有重要作用,考试信息化逐渐成为高校推动考试改革的关键要素。但是,目前很多高校在考试管理工作中存在学生容易出现考试作弊现象、批改试卷耗费大量时间和精力、无法获取科学的数据分析等诸多问题。

如何化解阅卷压力,让教学工作更高效,成为诸多高校亟待解决的现实问题。基于此背景,鹏迪科技深耕教育考试服务行业的应用需求,围绕智慧教育一体化解决方案,借助新一代信息技术,创新引进智能阅卷分析系统,实现了高校考试成绩识别统计、采集和分析,为用户提供一站式数据服务,以“精准教与个性学”助力师生减负增效,提升高校考试质量和效率,提高教育教学质量发展水平。

接下来,

让小编为大家介绍

智能阅卷分析系统吧!

关于智能阅卷分析系统

智能阅卷分析系统是一套简单高效的阅卷工具,集考试成绩数据统计、分析、永久存档的一体化智能平台,通过搭建智能阅卷分析系统,实现了客观题由计算机自动判分,主观题由阅卷教师通过网络在计算机上对考生答卷的电子图像进行评分,最终由计算机系统自动进行核分和统计分析的全新阅卷方式,从而达到考试评卷客观公平的目的。从而让考试成绩评估更科学,试题质量评估有依据,教学工作开展更科学!

一、智能阅卷分析系统的建设必要性

智能阅卷分析系统围绕高校考试管理工作痛点,以信息化技术依托,其建设必要性有:

降低考试成本,优化考生考试体验

智能阅卷系统自带答题卡生成器,设计方便,对印刷质量的要求较低,本系统支持60克以上普通纸、环保纸以速印、胶印、复印等方式的答题卡,有效降低考试成本,优化提升学生的考试体验。

提高阅卷效率,降低教师工作强度 

智能阅卷分析系统,阅卷教师通过电脑轻松完成阅卷工作,阅卷或批注时只需点击鼠标进行简单操作,加分、登分、统计由系统自动完成,与传统阅卷相比,省去了试卷装订、搬移、翻阅、传递和成绩的登分、统分、分析等繁琐环节,提高阅卷效率,大幅度降低教师工作强度,提升教学效率。

统计分析考试成绩,提供数据支持

智能阅卷系统可以提供客观题和主观题的成绩合并功能,并根据学校选定的统计指标、统计内容进行考生成绩的统计分析与评价工作,便于教学工作者进行统计分析,保证在大并发量下快速查出重要数据,为领导决策提供数据支持。

智能阅卷分析系统的特色功能

1系统管理

统考信息管理

实现跨学院的多种测评,统一组织管理,包括添加、修改、删除等功能。

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▲统考信息管理

院系管理

对学院信息进行统一管理,包括添加、修改、删除学校等功能。

科目管理

实现对考试或测评科目的统一管理,包括科目信息新增、删除、显示排序等功能。

用户管理

实现对系统用户登录账号、使用权限的统一管理,可以查看所有在线用户信息。

入学年份管理

实现对入学年份的统一管理。

院系考试监管

可以及时查看各学院考试及质量分析情况,同时可以辅助各院或者直接管理各学院业务。

2系统监控

在线用户

在线用户查看

考试信息

学校以及各院组织的考试信息查看,以及正在生成统计的考试。

正在扫描的客户端

监控正在扫卡的客户端,以及最新的上传时间,同时监控正在裁切的答题卡。

3统考端应用

统考管理

包括创建、修改、删除,关闭考试等。

考生管理

可以批量导入考生,单个添加考生,批量修改考生以及清除考生。

监控答题卡扫描

监控答题卡扫描进度。

标准答案

为各科试题扫描设置标准答案。

监控主观题阅卷

监控主观题网上阅卷进度,包括整体进度、各科目阅卷进度、个人进度;监控主观题阅卷质量,包括每个阅卷教师阅卷数量,阅卷质量,可以对教师阅卷情况进行抽查。

阅卷开关管理

开启、关闭阅卷功能。

阅卷教师管理

可以对各学院阅卷数量,阅卷教师的阅卷分工进行统一管理

设置统计参数

设置统计分析相关参数,包括:前N名区间设置、分数段区间设置、等第区间设置,可以根据实际考试具体情况进行自定义设置;同时,支持在统计分析时拆分或者合并科目,支持正反两个科目考试的需求,比如一张试卷,正面是政治,背面是历史。

4学院端管理

适用于学院自己组织的考试,包含了学院端考试监管系统、数据统计与分析系统和基础信息与权限管理系统。

5答题卡制作

答题卡纸张可以使用60克以上的打印纸(日常办公用纸为70-75克),印刷方式采用胶印、速印均可,适用于一般的速印机,系统支持在线网页制作答题卡,同时可以兼容第三方答题卡。

6网页制作答题卡

答题卡设计实现了在线设计模式,答题卡模板管理功能提供对院系各个科目下的答题卡模板的统一管理,通过“复制”答题卡模板的功能,实现答题卡的复用,方便答题卡设计工作。

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▲答题卡模板管理

具体如下:

●单选、多选、作文、图形题、填空题、简答题、选做题等;

●支持选择题的横向、竖向排版方式;

●支持A3、A4、B4等多种纸张类型;

●支持A,B卷;

●支持缺考标示设置;

●支持一张答题卡,正反两个科目;

●支持自由设置“条形码”区域与“准考证号”涂抹区域,方便选择使用。

7兼容多种答题卡

平台提供答题卡裁切端模版,本模块的主要功能是为了兼容各种来源的网上阅卷答题卡,例如:其他厂商编制的答题卡),通过裁切端,为平台采集答题卡识别的各种参数。

8答题卡扫描流程

支持佳能、柯达等多种品牌多种型号扫描仪,扫描时,正反面的答题卡可以进行双面扫描,答题卡图片自动提交到服务器,实现即时扫描即时提交,保证扫描速度。完成客观题的自动识别,计算学生客观题得分,完成客观题自动批阅,主观题部分切割成小图片,供教师进行网上阅卷。

9主观题网上阅卷

包括主观题阅卷、批注、回评、典型试卷设置、阅卷报警、查看已批阅学生的平均分以及对教师个人已阅试卷的记录等功能。支持各种浏览器(IE,firefox,google chrome,各种以IE为内核的浏览器),各种终端设备(电脑,手机,平板等网络终端)进行网上阅卷。教师可以自主选择阅卷方式,系统提供一键给分,计算器给分,批注给分多种评卷方式。

10测验管理

测验的管理方式为四步完成,教师可以按照传统阅卷方式,直接在学生答题卡上进行批注和打分,扫描时自动采集分数,并生成相关统计分析内容,帮助教师精准定位教学问题,针对教学过程进行快速反馈,合理规划教学内容和方式,提升教学质量有效性。

11考试系统分析

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▲考试系统分析

实现多学院的联合测评的成绩统计分析,以清晰、直观的图表形式显示统计结果,并可以方便的导出数据进行进行传阅和存档保存。具体包括:

总榜

可以查看一次考试中总分或一个科目下对应的成绩排行榜、等第排行榜;并可以导出Excel电子表格,方便应用。

院榜

可以查看院系总分或者一个科目下对应的成绩榜、等第榜;并可以导出Excel电子表格,方便应用。

学院对比

可以查看总分或者一个科目下各学院之间的前N名、分数段等指标的对比;并可以导出Excel电子表格,方便应用。

试卷分析

可以查看一次联合考试中一个科目对应的试卷分析,包括每道题目的平均分、得分率、满分人数、答题人数等;并可以导出Excel电子表格,方便应用。

成绩分析

包括年级榜、班级榜、班级平均分对比、分数段对比、班级对比分析、年级/班级试卷分析、学生分析、学生成绩条等。

一键导出

所有统计分析结果,可以以一个压缩包的形式进行导出,方便使用。

成绩榜

可以查看一次考试中总分或一个科目下对应的成绩排行榜、等第排行榜;并可以导出Excel电子表格,方便学院应用。

班级对比

可以查看总分或者一个科目下各班级之间的前N名、分数段等指标的对比;并可以导出Excel电子表格,方便学院应用。

12权限管理

平台提供考务权限设置、统计权限设置功能,可以设置各种考务分工权限,统计分析权限。具体包括:

(1)学校统一考试考务权限

●设置时选择的教师来源于“用户管理”;

●管理员、客服能设置所有权限,教务用户能进行用户权限分配(上表下划线部分),包括答题卡模板管理、统计分析、监控学院进度、排考场。

(2)统考考务 - 监控学院进度

●在用户管理中添加权限账号,必须设定学院(查看该学院进度);

●在考务权限设置中选择相应用户;

●用户登录监控阅卷进度只能监控进行中的考试,支持导出教师实际阅卷量。

(3)统一考试考务 - 设置学院阅卷分工

在按人设置阅卷分工时,支持学院自主设置阅卷教师。实现模式是由统考端提前约束各学院的阅卷数量、分配权限,学院自行设置阅卷教师和任务量。具体包括:

●阅卷分工处“按人”设置任务量时也显示“设置学院阅卷任务”按钮,进行相应设置。此任务量平台只作为显示,不进行系统级别约束(考试组织单位线下有约束)。即学院分配多少任务量,教师就能批阅多少;

●考务权限设置处,新增权限“学院设置阅卷分工”,类似于“监控学院进度”,选择统考端用户(有学院属性)。具有该权限的教师独立入口,设置阅卷分工;

●独立入口,学院设置阅卷分工,只能设置所在学校的教师和教师的任务量(单评或多评均可)。

(4)学院考务权限

●教务用户能够管理除权限管理外的所有功能;

●调分员调整学生分值人员;

●识别监控考试管理识别监控权限;

●客户端扫描管理客户端扫描管理权限;

●排考场考号员排考场考号人员。

(5)[学院]教务年级设置

只能管理查看指定年级下的考试、统计分析

(6)[学院]统计权限设置

超级用户:全部统计权限;

年级组长:所在年级的:全部统计模块;

备课组长:所在年级的:年级榜;班级榜;分数段对比;各项指标对比;年级试卷分析;班级单科试卷分析;典型试卷;

班主任:所在班级的:班级榜;班级单科试卷分析;学生分析;典型试卷;学生成绩条;

任课教师:所在班级的:班级榜;班级单科试卷分析;典型试卷。

(7)[学院]考试分工默认设置

创建考试时,为考试设置考试分工(复制默认设置)

(8)[学院]考试分工

●院系内考试:教师信息

●学校统一考试:阅卷教师+统考用户

●[统考]题目分工:

只针对小题区域(阅卷单元)分工,不区分选做题;绑定批阅的小题组只设置主小题即可(一旦绑定后只有主小题的设置生效,也可以说绑定操作的是主小题)。

●小题分工权限操作功能:

(1)小题进度

(2)阅卷质量

(3)阅卷报警处理:不能删除试卷

注:删除小题的操作(删除小题、重设答题卡模板、合并小题等),都要删除小题分工。

13应用支撑

平台提供编排考场考号,调整成绩等全套的应用支撑功能。


通过搭建智能阅卷分析系统,为高校阅卷工作带来大减负,减少了教师大量的考前准备工作量,助力高校网络阅卷常态化。同时,为教学管理者和学生提供了更便捷的试卷评阅服务,真正实现了考试管理工作高效率开展,为高等教育信息化建设注入新活力,各高校考试管理者们,还等什么?快来搭建智能阅卷分析系统吧!

下一步,鹏迪科技将以丰富的成功经验、精湛的创新技术,持续发力高校考试信息化建设,争做教育科技行业标杆,推进教育信息化水平再上新台阶!


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